FORMATION. Swisscom met sur pied un cours consacré aux nouveaux médias qu’il désire largement dispenser aux élèves de toute la Suisse. Une démarche qui surprend le Département de l’Instruction Publique du Canton de Fribourg, pas au courant. Rôle de l’Etat ou du privé? Et qu’en est-il de l’impartialité?


L’utilisation des nouvelles technologies par les jeunes doit s’accompagner de prévention.

Par un communiqué de presse diffusé mardi, Swisscom annonce le lancement dans toute la Suisse de cours consacrés aux médias pour les élèves du secondaire. Les enseignants peuvent choisir entre quatre modules proposés: «Fascination pour les nouveaux médias», « Droits sur internet», « Réseaux sociaux» et «Surfer en toute sécurité». Ces cours, animés par un enseignant et un expert de Swisscom, ont déjà débuté dans sept communes (swisscom.ch/coursjeunesetmedia). La demande est très forte, plus de deux cents  enseignants ayant déjà inscrit leur classe. L’objectif annoncé est qu’un élève du secondaire sur trois ait suivi un cours sur les médias organisé par Swisscom durant ces prochaines années.

En complément, un site et un nouveau guide de 19 pages, intitulé «Enter», sont disponibles sur  swisscom.ch/enter. Le contenu s’adresse aussi bien aux parents qu’à leurs enfants, avec plein de conseils et d’explications pratiques.  Selon Swisscom, «aujourd’hui, 95% des jeunes ont accès à Internet et l’utilisent de façon assidue. En semaine, ils surfent en moyenne deux heures par jour sur Internet, et même trois lorsqu’il n’ont pas école.»

Contacté au sujet de ce communiqué, Patrice Borcard, conseiller scientifique à la direction de l’Instruction Publique du Canton de Fribourg, exprime sa surprise et s’étonne de la «manière légère» de Swisscom de lancer une telle initiative avant même de contacter l’Instruction publique. L’Etat de Fribourg n’est en effet pas inactif en matière de formation et de prévention en rapport avec les nouveaux médias. Le Centre fri-tic (fritic.ch) se présente comme « le centre de compétences responsable de tous les aspects en lien avec les médias et technologies de l'information et de la communication (TIC) dans le domaine de l'enseignement du canton de Fribourg ». Il fournit aux enseignants et aux élèves de nombreux outils pédagogiques sur ces thèmes. Pour Patrice Borcard, il est hors de question de mettre à disposition de Swisscom un enseignant, des élèves, une classe, dans un établissement scolaire du canton. Selon lui, Swisscom, qui cherche à attirer les jeunes par ses offres spéciales combinées qui leur sont destinées, ne peut pas être considéré comme un partenaire de formation neutre et impartial.

Egalement contacté à ce sujet, Michael In Albon, Délégué Swisscom à la protection de la jeunesse dans les médias et responsable de ces nouveaux cours, réfute l’argument de la partialité et précise : «S’il s’agissait de publicité, nous n’aurions pas élaboré un tel cours. En tant que partenaire depuis 2002 d’Educa.ch, jamais on a pu nous reprocher d’utiliser cette plateforme dans des buts promotionnels. Nous jouissons d’une bonne réputation auprès des écoles.» Il précise qu’après s’être présenté en tant que responsable Swisscom, les enseignants ne montrent qu’une seule fois, en petit et bas de page, le logo de Swisscom aux élèves. Pour lui, par ces cours, Swisscom assume sa responsabilité sociale qui fait partie de sa stratégie Corporate Responsability.

Internet, les téléphones portables, les smartphones, les PC et les tablettes sont des outils utilisés pour le travail et les loisirs. Ils apportent aux jeunes en formation une richesse d’informations culturelles, sociales, géographiques, et j’en passe. Il suffit d’évoquer Wikipédia et tous les outils de Google, comme Google Earth. Mais, comme tout outil perfectionné, internet et les nouveaux environnements qu’il a engendrés exigent une formation sérieuse, soutenue et constamment actualisée. Et c’est bien dans le cadre de l’école qu’on atteint le mieux l’attention et la réflexion des élèves. Mais à qui revient ce rôle? A l’Etat ou au privé? Aux deux?